即便考研出国了，又能如何样？我的一名同窗在四十年前就去了美国，至今都不知他在美国糊口得咋样。几十年里都不给家人通信，也不跟同窗们联络。搞得家人和同窗们都觉得他出了甚么不测，已不在人间了。西安某个名牌大学的家眷室第楼里，畴昔大师都是攀着比着看谁家的孩子能出国。现在他们的孩子差未几都呆在外洋，多少年都不返来一次。每到逢年过节，看着人家的孩子带着孙子来和白叟们团聚，就感到非常地恋慕。这时，他们才发明嫡亲之乐要比孩子出国更加首要。
可惜社会上需求的是成千上万的浅显工人和劳动者，而并不需求太多的精英。就跟兵戈一样，将军只要一名就够了，而兵士却需求成千上万。而我们的家长都但愿本身的孩子能成为这位将军，却忽视了能成为将军的人是非常之少，而能成为一名好的兵士也是非常地不错。我们常说三百六十行，行行出状元。意义是说，每小我的才华与特长，每小我的天赋予本性都是不一样的。有的人学习好，有的人爱劳动，有的人喜好写作，有的人善于活动。如果能阐扬他的特长，让他能在他喜好的行业中发挥才气，他就很轻易干出一番成绩。没需求非逼着他去学奥数，学英语，去考研出国。
固然社会超越了几十年，但我们当今的教诲目标仍然是培养德智体美全面生长的社会主义扶植者和交班人。但是，我们的孩子是否全面生长了？实在不然，招考教诲仍然在阐扬着主导感化，要不，有人一呼“不要让孩子输在起跑线上”，就会引来千万人的照应。因为我们的家长们都但愿本身的孩子成龙成凤，考研出国，成为社会的精英和栋梁，不但愿本身的孩子成为一名浅显的工人和员工。
人生的起跑线张宝同 2018.1.21
医学和生物学表白，越是早熟就越轻易早衰。古今中外，江郎才尽和大器晚成的事例也不在少数。最闻名和最有代表性的例子应当算是中国科学技术大学少年班，这个少年班的门生被人们称为“中国神童”。为把这些神童培养成中国科技的栋梁，国度装备了最好的师资，破钞了大量的资金，但是成果如何？实际证明，这些神童除过在学习上有些天赋，在糊口才气和创新才气方面平淡无奇，题目多多。相反，在人们对诺贝尔获奖者的调查中，发明这些获奖者绝大多数人在黉舍里的学习成绩居中上游，而非优良。他们之以是能在本身的范畴中获得严峻的冲破和成绩，是因为他们能在本身处置的研讨中几十年如一日地专注和死守。
这方面的例子另有很多，如姜太公八十遇文王，吴承恩50岁写《西纪行》，齐白石27岁开端习画，苏洵27岁时才发奋读书。英国大文豪沃尔特・司各特曾是黉舍里学习成绩最差的孩子；拿破仑在黉舍读书时，学习成绩也不好，只排在第四十二位。据传记载，他在校学习期间，除数学以外，别的学科的成绩都很糟糕。爱因斯坦小时候说话很晚，4岁时，父母乃至认准“这个孩子智力发育太慢”。直到9岁，爱因斯坦还不能流利地说话。上学今后，他父亲听教员说这孩子脑筋痴钝，不善寒暄，毫无好处。爱迪生小时候读书也不好，教员曾骂他：你真是个臭脑袋瓜！爱迪生的脑袋是偏头，大夫说：内里的脑筋或许坏了。母亲只好把孩子领回家，本身教他学习。瓦特上小学的时候，多数教员以为他不爱学习，评价他是学习劣等生。如果有人生的起跑线，那么这些艺术天赋和科学大师早就输在了起跑线上；如果人生的起跑线并非只要一个，或答应以说他们固然输在了初期学习的起跑线上，但却赢在了整小我生的起点线上，并站在了人生光辉的领奖台上。