她的目光与尚青竹一起看向那则夺目标消息——新世纪以来初次天下教诲事情集会召开，《国度中耐久教诲鼎新和生长打算纲领(2010—2020年)》正式实施！
“对峙才气为重，不竭优化门生的知识布局，动员他们丰富地参与各种社会实际，多层次多角度进步门生的才气培养，包含学习、实际、创新才气，在学会知识技术的同时，学会脱手动脑、保存糊口、做人做事，从而促进门生主动适应社会，初创夸姣将来……”
是以，荣立涵对于尚青竹留在海内求职任教并没有多少信心。在尚青竹乃至打算将来带她一同走出国门时，她不知该如何劝说，只能心生忐忑！
“对峙全面生长。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。对峙文明知识学习与思惟品德涵养的同1、实际学习与社会实际的同1、全面生长与本性生长的同一……使学天生为德智体美全面生长的社会主义扶植者和交班人……”
远处，入海口，江流浩大，翻涌的浪花，击岸拍石，没有踌躇、不带游移，奔向大海，将彭湃的豪情涌入！
他更想起了：本身为何决意考入东海师范大学的研讨生院！
尚青竹记得，在丁贤隐所给的资猜中，他看到了加强西席步队的相干内涵——“扶植高本质的西席步队”“加强师德扶植”“进步西席停业程度”“进步西席职位报酬”……
国度将来十年教诲鼎新生长的蓝图在经心提炼的笔墨中展开，如此出色、务实而奋发民气！
十几年的相识相知，尚青竹内心的胡想，估计没有人比她更清楚。在桃李之园中不竭学习、进取创新，带着敬爱的门生共同奔向夸姣而繁华的将来，只怕是这个大男孩最朴拙的希冀！
“就算窜改招考教诲、进步门生综合本质与毕天生长才气还需求很长的时候，但一步接一步踏结结实往前走，但愿就是实在的！看这里，另有详细的内容！”
奋勇奔腾的浪涛声中，两人同看江涛入海、万顷一色，情意在默契中相连……
他亦想起了：跟从谭健进入县城第三高中，被调往职业高中部讲课被限，仍然顶着压力，但愿强化门生们根本学科与思惟教诲，鞭策毕生学习力的生长，尝试电教养课程创新……
“持续晋升教诲程度”“减轻中小门生课业承担”“全面进步门生综合本质”“鞭策多样化生长”“加强社会办事才气”“构建矫捷开放的毕生教诲体系”……这些笔墨简练而笃定地明白着中小学将来教诲事情的方向！揭示着教诲生长与鼎新的实在脚步！
同时，尚青竹自任教以来，一程程经历的盘曲与停滞，不知是否已摆荡了他的志向；而东海作为国际化超等都会，合作狠恶，“安居乐业”并不是一件轻易的事。尚青竹与她拿到学历后，是否能获得胡想中的岗亭，也充满了未知与不肯定性……
没有转头，却能感受尚青竹一次次看向本身，欲言又止，荣立涵一声清笑：“如何俄然决定不去外洋了？”
荣立涵忍心停息了与尚青竹的联络，每一天都到两人风俗相约的海边，等候！等候敬爱的大男孩明心确志的时候！
荣立涵昂首，星眸流转，由心的笑容浮上，明朗活泼：“嗯！”
近岸，两位年青人依肩而坐于岩石之上。迎着习习的风，二人凑头浏览动手中共捧的质料，没有过量的言语。涛声呢喃相伴，如慈爱的西席细细丁宁、呼喊着学子……
尚青竹的声音垂垂清楚而果断！
以是，他俄然有了底气，能够不消再累烦丁贤隐前辈着力，本身便能够借这些主动的信息，废除最后一道顾虑！