也固然现在很多所谓的过来人说着题海战术无用论。但是，题海战术对于配角班里那些根本亏弱的孩子来讲，只要如许他们的耕耘才会有更实际的收成。
他们更可贵的去让那些门生操纵余暇时候去读这本书。
杨凡看着明天的故事，想起了他曾经不尽力的畴昔，他也笑着说道:
这类主动的态度还得感激数学教员“对他们绝望”的做法。
他想让孩子们好好享用高中的最后一个暑假。
固然在期末测验后，他们脸上有的因为测验难度过大而失落，也有的因为惊骇结局不尽人意而烦躁。
配角固然不是专业的数学教员，但是他也是经历太高考，当年高考数学拿太高分的人。
“做个写手实在也挺好的，因为他能把本身统统的遗憾，统统的哀痛都写进书里。起码，对于一个写手来讲，书中的天下，可没有遗憾！”
3.“不要健忘你学习的初心，不管你到了甚么样的环境，打仗了甚么样的人。都要对峙本身最后的初心和胡想！”
不知从何时起，他从最开端只想操纵体系走上人生顶峰的设法渐突变成了想要实现这批孩子胡想。也不知从何起，这帮本来如同渣滓普通没人喜好的孩子们成为他糊口中最首要的人。
但是，现在他不会了。不但是因为对之前杨凡的惭愧。更是因为，他通过了杨凡的书捡起了最后做西席的本心。
实在，别人的绝望并不成怕，可骇的是你因为别人的绝望放弃本身。知耻而后勇才是统统人该去做的！
杨凡明天的更新不但让杨凡本身想起了之前的畴昔，也让他的教员想到了畴昔。
他惊骇着赌约失利，也惊骇这分离，他想把这些孩子送进抱负的大学。却又担忧着本身才气不敷。
因为，他们感觉，杨凡的书能让那些还在苍茫的门生从中能找到力量！
“我会的。”
因为，他看到了班里的每小我都尽力了，也看到了他所希冀的成果。
那句话就是，请你在书中务必给他们最合适的结局。
或许就是因为承认，这些教员们，可贵的保藏了他们本看不上的网文，也可贵为这本书保藏并且分享在本身的班级群另有家长群里。
也一样在他们快速浏览的时候，他们也渐渐被这本书所吸引，也渐渐的开端边读边思虑。
他看着杨凡的更新，想起了当初本身曾也不经意的毁过别人的人生。
以是，在期末测验的前一周，班里的人都在做着配角买来的题海试卷另有书籍上的课后习题。
他看着班里的成绩，他又哭又笑。
就如许，这场高二测验在他们不伏输不肯低头的意志下结束了。
不过，他们没有抱怨反而还非常尽力。
在他焦炙中，很快，期末测验成绩出来了。
现在的他，也极力了，现在的他，也在等候着最后的成绩。
杨凡一边谦虚的记取教员的学习经历，一边想着如何把教员的经历融入到本身小说里。
他给杨凡打了第三个电话，在此次电话里，他还是没有报歉，但是他把他数学讲授经历传授给杨凡。
期末测验终究到了，他们走入了考场。这一次测验难度不低，但是他们却信心满满。
听到这句话后的杨凡，俄然意味深长的笑了。
在这一次测验里，学习小组里统统的孩子都进入年级前一百名，在这一次测验里，他们这个垫底的班级均匀分终究排到了年级中游！
只是，在配角忙完了最后的事情分开了黉舍，回到家中，他却没有讲堂上那么励志，他独安闲出租屋失落着。
2.“既然极力了就不要担忧成果，因为对于年青人来讲，失利实在比获得的更多。”