要说比高三四班教员还欢畅的，就是张校长和李良厚了。张校长已经晓得无相是家访后，四班门生才变乖的，觉得无相是打着夏韵的名头，不过这招明显很有效，让他非常感慨，年青人就是脑筋好使。他之前倒是也想过这招，没有付诸行动是因为不太感觉有效
。这个别例厥后被张校长推行到高二和高三，李良厚四周传授讲授体例时，又将这个别例推行开，结果没有立德高中好，毕竟立德高中是贵族黉舍，有钱人的孩子居多，再加上教员和家长双管齐下，不出效
但李丹再一次找上她，换个别例一较高低。
当然，这些都是后话。
，以是揣摩着叫上李良厚，毕竟李良厚有职位和背景。
童桐上午调班到了高三五班，天然是非常不欢畅，而高三五班的男生则是很欢畅，要晓得童桐但是大美女，在立德高中是公认的校花。高三五班的女人可就不欢畅了，来个抢风头，如何能够欢畅的起来。
可无相用这个别例让高三四班的门生变乖，他就决定效仿，可他晓得本身有甚么样的缺点，以是过来找张校长，想要叫上张校长一起去家访。
家访非常顺利，一个个班级都以高三五班为标杆，那些在黉舍里混日子的门生，也都从开初的无法，垂垂的变得当真学习，发明学习并不是件古板的事情。
李丹带着五班女生嘲笑而来，童桐这面叫的人，一个也没呈现。李丹天然不会给无相找费事，警告童桐一番就归去了，而童桐气不过，就打电话诘责她找的那些人，可那些人也有苦处，高三五班几近是包括了全校最能肇事的门生，并且这些门生家里背景也是全校最厉
二人是憋着劲学习，发奋图强。
现在的高三六班还是那几个门生，无相按例发卷子，下课收卷子走人，本来是要故伎重施，抽出一天时候去家访，可传闻张校长和李良厚已经行动起来，他就懒得去管了。
当然，这也是后话了。
立德高中的口碑越来越好，市里省里的带领都来观察，张校长每天都欢畅的合不拢嘴，常常就会有别的黉舍校长来请他去传授经历，不过他把这事都推给李良厚，而李良厚也头疼，如何传授经历？
无相在黉舍里看到肖立后就很不爽，传闻是新来的体育教员，就更加不爽，觉得陈子欣一小我见地她不敷，竟然又带来一个。他不爽，肖立就要不利。
，可想到恰好相反，是如此的有效。无相已经搞定两个班级，体例是简朴又卤莽，关头是能够效仿。张校长感觉用这个别例去管其他班级上的门生，也一样行得通。可他本身去不可，在那些有钱人的面前，别人微言轻，能不能见到都不必然
学习成绩天然是直线飙升。这个别例是无订交给李丹的，并且以后他还给推行开，把除了五班外，高三其他班级的门生都相互调班打乱，用心把有仇的放在一个班级里，不是看对方不爽么，那就用测验成绩一较高低，输的一方报歉
之前都是在攀比谁的衣服、手机等等是大牌，现在……固然还是攀比，但也开端攀比起学习成绩，比谁测验的分数高。
门生家长，有点是他管不了门生，肄业生家长帮手的意义，他但是东海第一战神，连十八九岁的孩子都搞不定，那岂不是很丢人？
立德高中不再贫乏教员，反倒要因为前来招聘的教员太多而头疼。
果才怪呢。
但是没等他去找李良厚呢，李良厚先来找他了。李杰出也体味无相搞定四班门生的体例了，拍着大腿喝采，佩服不已啊，他之前也有想到去拜访门生家长的事情，不过也就是想想，一是以他的身份，没有哪个门生家长值得他去拜访。二是他感觉去拜访