“但荣幸的是，关头时候老是能够抓住机遇，就仿佛……我晓得如许的设法是对敌手的不尊敬，但的确仿佛是一场练习赛。我不肯定本身的感受是否精确，现在这位年青临时主锻练的才气另有待更多磨练。”
当裁判吹响比赛结束哨声的时候，“14：34”，主场作战的堪萨斯州立大学始终保持抢先，稳步地赢得胜利。
如果真的是如此，陆一奇也没有体例责备拉蒂默，因为这场战役是他率先挑起的，这些报应也是他应当接受的。
实在尼尔森已经跑出了空档、但弗里曼有些镇静，本身对于线路套路的判定也呈现了失误，因而就执念地试图寻觅班克斯，成果却制造了抄截；但如果弗里曼能够保持沉着，尼尔森是一个更好的接球点，这也是四分卫的才气完善，传球视野还是太窄，那么锻练就需求帮忙四分卫在传球线路里寻觅到更多空档。
主动往前一个上步，“夸勒斯，线路！线路！立即归去看战术手册！”“弗里曼，传球之前保持大脑复苏，环境告急也不料味着就随随便便脱手。”“墨菲，表示非常好，下次启动的时候，重视对方三十二号的位置，明白吗？”
打趣与吐槽之间的讲解，带着些许无法。
比赛还是在停止着，打击组方才失误，戍守组就必须立即退场禁止敌手，因为贫乏拉蒂默和罗伯斯特的帮手，陆一奇就有些手忙脚乱，他只能快速向奥古斯都和布洛克打一个号召，将打击组总结学习的任务，拜托给他们。
归根结底，圣何塞大学斯巴达人的团体气力还是偏弱，堪萨斯州立大学野猫队的多次失误并没有成为敌手窜改局面的良机；相反，陆一奇不慌不忙地保持沉着、以机灵而奇妙的临场调剂来弥补失误所形成的丧失。
有杀气！
但陆一奇可没有筹办投降，不战役到最后一刻永久不晓得成果。
按事理，作为戍守调和员，现在陆一奇和拉蒂默之间需求相同，不然比赛只会越来越困难。
失误，不是题目；比起失误来讲，更首要的是从中学习到的内容。
继戍守组以后，打击组也呈现了失误。
全部比尔-施耐德球场都沸腾了起来，主场球迷的情感完整开释。
“不晓得是不是我的错觉，野猫队本场比赛的失误有些多，状况起伏的幅度比较大，战术的摆列组合较着不如上一场来得清楚，团体思路仿佛还是有些混乱。菜鸟新手锻练所犯的弊端，现在就凸显了出来。”
“诺亚，弗里曼？”布洛克还是稍稍有些严峻，球员们正在学习的内容，作为四分卫锻练；他也正在学习，他需求明白四分卫的指导。
布洛克很快就收回了目光，因为陆一奇已经回身筹办批示戍守组了，他也快速回身朝着弗里曼走了畴昔：战术手册战术手册战术手册，他们都需求更进一步地研讨战术手册。
但拉蒂默却双手交叉地盘在胸口，回绝开口也谢断交换，一副冷眼旁观的模样，就连蠢蠢欲动的罗伯特斯也被拉蒂默用眼神“摁”在了原地，仿佛不筹算做出任何行动。
布洛克刹时明白过来，不由朝着陆一奇投去了敬佩的目光：在瞬息万变的比赛中，他竟然还是能够掌控全局，单单是这一份才气，就足以让无数锻练恋慕妒忌恨了。
布洛克的设法很快就获得了证明。
陆一奇确切有些狼狈，乃至比上一场比赛还要更加手忙脚乱。
因为野猫队戍守构胜利完成了三振出局，固然本身打击组方才丢掉了球权，但戍守组重视力高度集合，以倔强而锋利的戍守，干脆利落地将敌手禁止在开球线之上，一次擒杀四分卫、一次撞墙跑卫、一次制造传球未完成，没有留下任何机遇，就重新把球权抢了返来。