“女孩子又如何啦？”
“好孩子！寄父如何能舍得打你呢！快去跟哥一块读书吧！”
话说施润章奉旨进京，又舍不得丢下众学子和亲如骨肉的蒲盘一家人。特别是未能亲手把蒲松龄这棵朝气勃勃的幼苗，培养成参天大树，深感遗憾！一时堕入踌躇彷徨当中。
小孩说：“我是刘县令的孙子，刚从故乡来，爷爷说你学问赅博，教书教得好，让我在您书院读书，我若替他对高低句，您会承诺我的要求吗？
“胡说八道！”
小淑卿问：“如何试法？”
每当夜深人静，空旷的白衣殿里都会传来朗朗背诵声，及至小淑卿把握了春联句的技能后，蒲松龄便出上联来考她，开初他说上句，小淑卿老是皱紧眉头颠末一番思虑，才气对出下句。颠末一段时候的练习，很快对答如流。蒲松龄感到机会成熟，让她去书院试一试。
对仗工致，无懈可击，蒲盘欣喜点头赞成：“对的很好，书院收下你了，进课堂读书吧。”
“感谢先生！”小淑卿欣喜若狂，哈腰向先生深鞠一躬，但是就是这深深一躬，露了马脚：因为低头过猛，松大的瓜皮帽掉在地上，暴露打着鲜红胡蝶结的发辫来！她心中一焦急，仓猝伸手去拾帽子，却听得蒲盘大喝一声：“本来是你！”
小淑卿委曲道“教员！您不是常说‘君子一言，驷马难追’吗？您刚才已经承诺我进课堂了呀！”
“熟谙，当然熟谙。”蒲盘难堪地嗫嚅：“从你刚才对句中我就欣思疑你是个矫扮男装的女孩子。公然不错！我早说过，书院不收女孩子，快回家吧！
“明天为甚么早退？”
施润章走了，书馆不成一日无师。蒲盘只得把买卖悉数拜托周信之运营，代替他讲授。导致小淑卿上学读书的但愿除传统认识这道“天然樊篱”外，又加了一道报酬‘通途’！
“子曰：唯女子与小人难养也！“
天对地，雨对风，朝霞对落日，来雁对归鸿。
“对！对！对！”蒲松龄恍然大悟，他冲动地说“教员！您对对时势熟谙得太透辟，观点窜改得太及时啦！您的话使门生顿开茅塞，熟谙产生了奔腾式的窜改！我必然牢服膺住您的教诲，好好读书，插手科考，以优良的成绩报效国度！“
男对女，绿对红，少女对老妇，孺子对山翁，须眉对巾帼，战乱对承平.......
“刚才我不晓得你是女孩子！”
“晓得书院的端方吗？”
墩头兄弟二人，你看看我，我看看你，急得脸红脖子粗，憋鼓了半天，谁也没对出一个字来，遵循学规，对不上，就得伸脱手来让教员打戒尺，打完以后站在课堂外读课文，直到完整背诵下来，才准予进入课堂。
蒲盘大怒：“你小小年纪，竟敢唾骂贤人，不打你两下，如何刹刹你这股傲气。”说完，举戒尺要打。
但是，知父莫如子。蒲松龄非常体味父亲在以往的讲授中，对上课早退的门生既不怒斥也不吵架，独一惩罚体例就是让他对春联。针对父亲这一行动，他决定每天除教小淑卿读书、习字外，特别重视教她学对春联，为了让她把握对春联的技能，他把对句诀窍编成歌谣，教小淑卿朗读、背诵：
蒲松龄决定抓住无益时杭，劝说教员留下来：“教员！您不是发誓不与满请贵族合作吗？为甚么又承诺奉诏进京呢？您既然毕竟还要去清廷仕进，当初又为何不随多尔滚去后金呢？”
小淑卿胸膛一挺，毫不害怕：“教员，请您打吧，打死我也要上学读书！”
“好，听我出上句:‘男儿是国度栋梁，不读书，何故成才？’对吧。”