安格斯没有一丝不耐烦，把每个说出了本身好处的人都当真地奖饰了一遍。就算说本身的好处是玩弹石子的孩子也一样。
阿普托斯被奖饰，有点害臊地微红了脸，说:“是我哥哥。”
阿普托斯说:“因为人应当谦逊，高傲骄傲会招来灾害。”
塞雷布斯说:“我的保母。”实在是租住在麦俄西斯阿谁院子时，他看院里的小孩练习功课看会的。马库托利斯、贡吉拉、梅加娜都是一个字母也不熟谙的文盲。
阿普托斯想了想，游移道:“我……我不会。那是不该该的。”
安格斯趁着这热烈的氛围，让他们拿出蜡板和铁笔，一个个手把手教他们握笔，又教他们写字母“α”。
塞雷布斯的影象力一贯不错，这首诗又短，好几个词还是他熟谙的，这么一会儿已经都记着了。他将安格斯的笔迹刮去，闭上眼回想了一下，又本身默写了出来。
阿普托斯说:“他还教过我数字。”
塞雷布斯偶然在此时搞特别，也随大流报了一下名字。
……
安格斯提示道:“男孩们，写你们本身的字，不要管别人。”他们才收回重视力。阿普托斯却多用了一些时候才定下神来，看向本身蜡板上的诗句。
米格斯听完脸颊涨红了，眼睛漾起了一层水光，整小我的精力都不一样了。
他不是在教书，他是在育人。
塞雷布斯不想在这时候装傻，笔尖一动，流利地在蜡板上写下个“α”。
他仿佛很没自傲，吭哧了半天赋说本身没有好处。安格斯非常暖和地说:“我信赖赖何人都有本身的好处，只是你本身还不晓得罢了。但是没干系，发明你的好处是教员的任务。如果不出不测，我们将在一起相处起码五年，我不但会找到你的好处，还会教会你如何阐扬它。不必心急。”
安格斯问:“除了字母，你的保母还教过你甚么？”
安格斯问:“为甚么？”
古希腊数学没有进制，数字是生生往前面叠加的，七岁小孩能数到六十已经非常短长了。安格斯不吝夸奖:“太了不起了！你才七岁竟然就能数到六十，我像你这么大的时候可远远不如你！”
塞雷布斯说:“是的。”
其他孩子见阿普托斯被如许奖饰，纷繁叫唤:“教员教员我也会数字！我会数到八！”
这是几句雅典小孩子们也大家都耳熟能详的颂雅典娜的颂词。塞雷布斯说:“只熟谙雅典娜、女神、猫头鹰这几个词。”
安格斯看完说:“完整精确！也是个聪明小伙子！阿普托斯，你会这些字母是谁教的呢？”
阿普托斯此时的神采已经惊呆了，其他的小孩也像看怪物一样看着塞雷布斯。
安格斯想了想，拿过他的铁笔，在他的蜡板上写下一首简朴的短诗，指着念了一遍，问:“这首诗里的字词你都熟谙吗？”
“男孩们，你们每小我都与其别人分歧。你们有分歧的脾气，分歧的天赋，学习起来也有分歧的体例，教员不能尽知，只能一边教你们学习，一边学习该当如何教你们学习。而这需求你们来教教员。将来共处这几年，让我们相互学习，相互成为对方的教员吧！”
安格斯说:“阿普托斯，如果明天塞雷布斯不在这里，别的孩子都只学会了写‘α’，只要你学会了一句诗，你会非常高傲、非常对劲吗？”
安格斯巡查到他身边，发明他笔迹非常谙练，问道:“塞雷布斯，你学过这些字母吗？”
安格斯说:“你将二十四个字母都写出来给我看看。”
以后，安格斯站起来拍了鼓掌说:“好了，男孩们，人到齐了，我看到你们还相互熟谙过了，真是一群好小伙子。想必你们都晓得我是谁了，但我还是再先容一遍本身:我是你们今后的文法教员，安格斯。我还分不清你们谁是谁，以是，男孩们，也对我说说你们的名字吧？”